最初の二週間と自主練の成果

今日はとってもよいお天気でした(^^)

二階のベランダで洗濯物を干していたら

かわいい鳥の鳴き声が聞こえてきてなんだか癒されたー

庭のシマトネリコの木に遊びにきていた鳥（見えるかな？）

ルルの新学期が始まって、約二週間が経ちました。

昨日は担任の先生と個人面談があり

学校での様子もいろいろ聞けてよかったです(^^)

（私がその日最後の面談だったので、１５分の予定が１時間位話してた・・・先生ありがとうございますー！）

今のところ特に問題もなく

毎日楽しく過ごせているようで何より(^^)

今日ルルが

「わたし、足が速くなったかもしれない」

と言っていたので

５０ｍ走のタイムでも計ったのかな？と思ったら

「鬼ごっこでなかなかつかまらなくなった」

とのこと(笑)

まぁ、毎朝自主練してるし

どんなことでも毎日コツコツ続けることが

一番成果に繋がりやすいんだろうな。

（新しいサッカーチームに入ったら、練習の最初のランニングからハイスピードでついていくのが大変(^^;　どうにかしないと、とランニングを含めた自主練を始めたのです。まずは鬼ごっこに成果がでたのね・笑）

４月、５月は楽しみにしている学校行事もたくさん。

このまま元気に楽しく過ごせますように。

ぬか部発足！？ ぬか漬け仲間が増えてうれしいな

ナッちゃんの記事からぬか漬けの話題が広がり

オリーブちゃんが早速ぬか漬け生活をスタート☆

kuromaron.hatenablog.com

オリーブちゃんが「やってみようかな」と言うときは

だいたいもう動いてる(笑)

考えながら動くというか・・・

その行動力にいつも感嘆しています。

絶対人生楽しいよね(^^)

ナッちゃんのお家にもそろそろぬか床が届くかな。

（勝手に）ぬか部を発足しよう♪

随時部員募集中！

ぬか漬けはお弁当にも便利。

切るだけで一品になっちゃう。

あ、でもキュウリは水分が多いからお弁当には向かないかも？？

人参、大根、カブなんかがいいかなー

（爪楊枝がささっている赤いものが何なのか思い出せない(^^;）

追記：お弁当の写真、しばらく前のものでして・・・この赤いもの何？？って自分でも忘れてて(^^;　よくよく考えてみたら、カブを赤紫蘇に漬けたものかと。梅干し作った時の赤紫蘇なはず～　ちなみに梅干し作りは大変すぎて継続は難しいな(^^;　

言語で広がる世界

高学年になりルルの新学期のお楽しみの一つは

クラブと委員会選び。

昨年４年生の時は

自分のやりたいことに真っすぐに(笑)

「球技クラブ」と「体育委員」！

今年は、仲良し女子と相談の上みんなで同じ

「手話クラブ」と「図書委員」！

選び方が変わってきて面白い(^^)

クラブは今週からスタートで

ルルは早速習った手話を教えてくれました。

来週はろう者の方が来てくださって

手話で交流してくださるとのこと。

そのためルルは手話で自己紹介の練習をしています。

素敵な機会を作ってくださってありがたいです(^^)

私も昔手話を習っていたことがあり

ほんのすこーしだけ手話がわかります。

ルルと共通の話題が一つ増えて嬉しいな。

イギリスにいた時にもすこーし（週１回のレッスンを3ケ月）だけ

手話を習っていました。

私が初めて覚えたのは「日本」という単語の手話。

自己紹介時、名前の次は「日本から来ました」だからね。

手話も音声言語と同じように

独立した言語体系を持つひとつの言語。

日本手話も日本語とは異なる文法や表現方法を持ちます。

（日本手話は文の構造としては、日本語より英語に近い）

手話が理解できると世界がまたひとつ広がると思います(^^)

（手話が言語として法律的に認められたのは最近のことであり、そこに至るまでには様々な経緯があったそうです。私も勉強不足で知らないことばかりなのですが、日本にあるもう一つの言語である手話を知ることは、全ての人にとって大切なことなのではないかと思っています）

先生のチカラ 親のチカラ

新学期が始まって1週間ちょっと。

今年の担任の先生は、三年生の時も担任をしていただいた

親子共々大好きな先生で

始業式の日の担任発表で大喜びをしました。

授業が本格的に始まって改めて思うこと。

やっぱりよい先生だー！！

お人柄が素晴らしいのはもちろんなのですが

授業を盛り上げたり

生徒の勉強に対するやる気を引き出すのが本当に上手。

（ちなみに、クラス懇談会等で保護者同士を打ち解けさせるのもとても上手。様々な工夫でよい雰囲気を作ってくれる。）

毎日宿題の日記を提出しているのだけれど

先生は丸を付けるだけではなく

細かいところもよく見てくれて

毎日必ずコメントも書いてくれる。

少人数のクラスだからできることかもしれないけれど

本当にありがたい。

漢字ドリルへの取り組み方も変わった。

押さえるべきポイントを先生がきちんと示してくれるので

やる気もアップするよう。

（しかも、松江塾で５年の漢字はすでに読めるようになっているので

漢字に関しては心配なさそう）

去年の先生もとても良い先生だったけれど

ルルの様子を見ていると

担任の先生によって勉強への取り組み方が

全然違うなぁ・・・と思う。

松江塾も学校も先生方のおかげで

ルルが楽しく勉強することができ

親としてはありがたいかぎり。

私は私のできることで

ルルの生活を楽しくできるといいな。

（自分は子どもに怒ってばかりで優しくできないことも多いのに、他の人に対しては、自分の子どもには優しくしてほしいって思っちゃうんだよなー）

先生の力ももちろん必要でありがたいけれど

やはり何よりも親の力が大切だものね。

今年の桜と伝わる想い

沖縄の桜は寒緋桜。

satoko2699.hatenablog.com

ソメイヨシノは見られない。

（桜の開花には一定の寒い時期が必要なのだそう。

沖縄の冬は暖かいからね・・・）

でも、今年はみなさんのブログのお写真で

桜を楽しませていただきました(^^)

桜の写真は、例えば本やネットでも

たくさん見ることができる。

でも、そうではなくて

いつも読ませていただいているブログの

大好きなブロガーさんたち。

その方たちの目を通して見えた景色

その一瞬を切り取った写真

それを共有させてもらえたことが嬉しかったのです。

chawan.hatenablog.com

茶碗さんが、満開の桜を

「沖縄のサトコさんに見せてあげたい！」

と思ってくださったそのお気持ちが

とてもとても嬉しくて

心があたたかくなりました。

ほんとにありがとう。

ご祖父様との思い出も、とても素敵なお話で

続きを楽しみにしております(^^)

自分の思考を言語化して文章として残すことが

ブログの主な目的の一つだけれど

私は写真という形でも

今のこの暮らしを残していけたらいいなと思っています。

沖縄の風景や日々の出来事

素人の私がスマホで撮った写真で

どれだけのことが伝わるかわからないけれど

それは私が自分の目を通して実際に見たものだから

そして心動かされたものだから

やはりこのブログに残していきたいなと思うのです。

そしてそれがもしほんの少しでも

見てくださる方の心に届くことがあれば

私もとても幸せだなと思います(^^)

サバさんのおかげで、一歩前進！

昨日の私のまとまりのないブログに

サバさんがコメントをくださいました！！

「正論は相手の逃げ道をなくしてしまう。

　あなたの気持ちは理解してるよ

　とコンビで使わないとですね」

これだー！！

はぁ・・・胸にストンと落ちました。

答えにたどりつけずにぐるぐる考えていたことが

一気にすっきりとして、視界が開けた感じです！

「優しさ」ってどうしても「甘え」に繋がるような気がしてしまって

ちょっと違うんじゃないかな、と思っていたのだけれど

（本当の優しさって？とか、またわからなくなるし）

「理解」だったらすごく納得できる！

サバさん、ありがとうございます(*^^*)

みなさんご存じのサバさんのブログ。

（あれ？いつの間にか【竜宮城登録抹消】になってる・・・）

いつも軽快な文章の中に

隠しきれない知性が感じられ

本当に頭の良い方なんだなぁ・・・

と思いながら読ませていただいています。

（面白いことって頭の良い人にしか書けないよね）

以前夫婦ラジオで、真島ご夫妻も

サバさんのこと褒めていらっしゃいましたね。

そして、真島先生は

「息子さんも賢い！」と。

ですよねー！！

と深く納得したのを覚えています。

（賢さの差はあれど）子ども同士が同学年なので

いつも勉強方法等参考にさせていただいています！

素晴らしい記事がたくさんありますが

その中でも私が特に好きなのがこちら！

day-mitama777.hatenablog.jp

day-mitama777.hatenablog.jp

こういうことを書けるようになりたいな！

これからもサバさんのブログ楽しみにしています(^^)

正しさよりも優しさ・・・なのか？

「正しさよりも優しさを」

とか

「正論は時に人を傷つける」

とか言われると

うん、そうだよねとも思うし

正しさと優しさは両立しないのかな？とも思う。

論理学とか政治哲学的に考えても

深いテーマだと思うのですが

（社会秩序を保つための正しさはやはり必要だし。

　ホッブズの社会契約論とか？）

子育てにおいてはどうなのかなーということ。

「正しさ」も「優しさ」もどちらも必要・・・だよね。

でも、毎日わが子と向き合う中で

今はどっちの場面なの？

泣いて反論するわが子に

今必要なのは

正しさなの？

優しさなの？

ということがある。

優しさを持って正しさを伝える

が理想的なのかもしれないけれど

やはりどちらかが優勢になる気もするし。

（そして私は優しさよりも正しさを

押し通そうとすることが多い・・・）

たとえ厳しくても正しさを伝えるべきなのか

仮に正しくなかったとしても

親が優しさを持って接することで子どもは学ぶのか

そもそも正しさって何？

優しさって何？

・・・こうなるともうわけわからなくなるけど(^^;

真島先生の言葉

「間違う親は全て間違う」

「間違う親は二択でも必ず間違う」

が頭をよぎる・・・

うわーん、怖い(^^;

でも真島先生は

間違う理由も教えてくれている。

それは「子どもをよく見ていないから」。

そう、だからやっぱり

子どもをよく見る

しかないんだよね。

親も学び、成長しないとだなぁ。

（読み返してみるとそれこそ全て間違えてる気がしてくるけど、これも現時点での自分の思考だから、えいっ！とアップしてしまおう）